“双减”下优化小学数学作业设计的尝试
单位：河池市罗城仫佬族自治县第二小学作者：梁祥润摘要：优化作业设计是提高学生综合素质的重要环节，也是贯彻“双减”的关键环节。因此，教师应积极采取科学的方法优化数学作业设计，以达到减轻学生学习负担的目的。数学作业设计的优化方案应具有适用性及差异化，让数学作业不再是学生学习的负担。因此，“双减”背景下，教师要以数学学科的核心素养为指导，优化创新数学教学方案，分层设计出有质量的作业，让学生积极参与到数学教学活动中。本文对如何在“双减”政策的指导下实施数学作业分层次设计进行了探讨。关键词：“双减”小学数学作业优化策略页码：233+235
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