思维导图在小学数学教学中的应用
单位：贺州市钟山县钟山镇中心小学作者：陈秋如摘要：在小学数学教学活动中运用思维导图，是不断丰富教学手段和载体的实践性课题，对持续培养学生的数学思维、核心素养、推进素质教育具有重要意义。本文尊重学生的主体地位，根据小学生注意力、观察力、记忆、思维、兴趣和心理特点，论证了“应从小学生认知特点出发科学设计和运用思维导图”的观点，认为教师应积极探索，因材施策，大胆实践，持续培养学生的数学思维、核心素养，推动素质教育向纵深发展。关键词：小学教学思维导图运用页码：129-130
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