小学语文课内外阅读整合有效策略探究

《广西教育》增刊2024年第1期（上）

小学语文课内外阅读整合有效策略探究

河池市罗城仫佬族自治县第三小学  莫美媛

摘要：基于新课程改革理念，小学语文教师要深刻认识，课内外阅读整合教学的意义，并采用相应的策略：创设阅读情境，培养阅读意识；激发学生兴趣，使学生深入阅读；积极探寻课内外阅读结合点，构建完善的阅读体系；传授阅读方法技巧，组织开展阅读活动。

关键词：小学语文  课内外阅读  整合

课题项目：河池市教育科学“十四五”规划2023年度学科核心素养专项课题“基于核心素养的小学语文课内外阅读有效整合的实践研究”[批准文号：河教科（2023）5号，立项编号：2023ZB039]的阶段研究成果。

页码：165-167

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