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《广西教育》增刊2024年第1期（上）
核心素养视角下小学语文课内外阅读整合教学探究
河池市罗城仫佬族自治县第三小学 李孟璟
摘要：核心素养视角下，小学语文课内外阅读整合教学具有重要意义，教师可在教学中采取相应的策略：巧设教学方法，激发阅读兴趣；根据学生实情选择阅读材料；选择与主题相关的阅读材料；指导学生学会提出问题；鼓励学生撰写阅读日志。
关键词：核心素养 小学语文 课内外阅读整合
课题项目：河池市教育科学“十四五”规划2023年度学科核心素养专项课题“基于核心素养的小学语文课内外阅读有效整合的实践研究”[批准文号：河教科（2023）5号，立项编号：2023ZB039]的阶段研究成果。
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上传于 2024-7-27 11:57:47