小学语文课内外阅读整合教学的有效策略

《广西教育》增刊2024年第1期（上）

小学语文课内外阅读整合教学的有效策略

河池市罗城仫佬族自治县第三小学  韦沣芸

摘要：核心素养视角下的小学语文课内外阅读整合不仅能够提升学生的阅读能力与信息处理能力，还能够培养良好的价值观和审美情趣，以及创新思维和跨学科能力。因此，在语文教学中应采取以读带教、丰富阅读途径、拓展阅读等有效策略开展课内外阅读整合教学。

关键词：核心素养  小学语文  课内外阅读  整合

课题项目：系河池市教育科学“十四五”规划2023年度学科核心素养专项课题“基于核心素养的小学语文课内外阅读有效整合的实践研究”[批准文号：河教科（2023）5号，立项编号：2023ZB039]的阶段研究成果。

页码：178-179

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