词汇、语法、阅读“三位一体”英语教学法分析

《广西教育》增刊2024年第1期（上）

词汇、语法、阅读“三位一体”英语教学法分析

百色市德保县城关镇民族中学  岑玉洁

摘要：作为综合性很强的语言课程，英语教学不能仅仅依靠学生的词汇记忆，而是要开展词汇、语法、阅读“三位一体”教学。“三位一体”遵循注重人文、创建合理情境、开展综合教学原则，通过传授词汇学习方法、基于词汇学习语法、基于词汇和语法开展阅读教学，整体提升英语教学质量。

关键词：词汇  语法  阅读  “三位 一体”

页码：277-278

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