“双减”背景下如何培养学生学习数学的积极品质

《广西教育》增刊2024年第1期（上）

“双减”背景下如何培养学生学习数学的积极品质

防城港市文昌小学  韦甜豇

摘要：小学数学是一门基础学科，而且比较抽象、枯燥乏味，比较容易打击学生学习自信心。“双减”背景下，数学教学要实现提质减负的教学目标，教师可采取培养学生自信心，引导学生学会反思，加强学习方法指导，巧用课堂教学语言，认真教好每一节课，因材施教、善于鼓励等策略培养学生学习数学的积极品质，促使学生学好数学，从而有效地提高数学教学质量。

关键词：数学教学  培养  积极品质

页码：293-294

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