“双减”背景下优化小学数学作业的有效途径

单位：河池市罗城仫佬族自治县东门镇桥头小学

作者：罗伟科

摘要：为了更好地推动“双减”落地，切实减轻学生学业负担，对当前的小学数学作业设计进行适当的改进和优化是很有必要的。数学教师要学会根据学科核心素养要求进行教学设计，并根据教学实际情况合理进行作业设计，争取以最少的作业量达到最好的作业效果，真正做到“减负增效”，让作业为素质教育服务，提高学生综合素质的发展和知识水平的提升。本文从“双减”概念、小学数学作业布置中存在的问题来展开论述，从中找到解决“双减”背景下优化小学数学作业的策略，以此达到“提质增效”的目的。

关键词：“双减”  小学数学  优化作业

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