“双减”背景下优化小学数学作业设计的策略

单位：河池市罗城仫佬族自治县东门镇桥头小学

作者：邹兴璇

摘要：“双减”的推行，减轻了学生的课业负担，学生有更多自由时间发展兴趣爱好，数学作业的形式和内容也发生了颠覆性的改变。数学作业是课堂学习的有效补充，既能巩固新学，又能使学生的认知得以全面发展。创新作业设计应顺应学生的天性，作业将不再是简单枯燥的写写算算，更关注学生学习过程中的情感、态度、价值观。基于此，本文从何为“双减”、当前小学数学作业设计现状展开论述，提出“双减”背景下优化小学数学作业的策略。

关键词：“双减”  小学数学  优化作业  策略

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