妙用数形结合思维解决初中数学函数问题 ——以“函数的最值问题”为例

《广西教育》增刊2024年第2期（下）

妙用数形结合思维解决初中数学函数问题

——以“函数的最值问题”为例

玉林市兴业县蒲塘镇中学  刁桂凤

摘要：数形结合是重要的数学思想方法，可用于函数解题教学。本文以“函数的最值问题”为例，从创设情境、课程讲解等方面探索初中数学解题教学中数形结合思想的妙用。

关键词：初中数学  数形结合思维  函数的最值问题

页码：179-180

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