小学数学与劳动课融合之路径探索

《广西教育》增刊2024年第2期（下）

小学数学与劳动课融合之路径探索

河池市宜州区第六小学  韦慧英

摘要：在小学阶段，劳动教育与各学科教学融合，可以弥补当前劳动教育缺失产生的不良影响。数学教学强调学生实践操作能力的培养，将小学数学与劳动课程进行融合，可增强学生的数学学习兴趣，培养学生的实践能力。小学数学教师可通过探索数学与劳动课程融合的路径，教育、引导学生体会劳动的意义，培养学生健全的人格和正确的劳动态度。

关键词：小学数学  实践劳动  课程融合

页码：183-185

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