“双减”背景下小学数学游戏化教学实施策略

《广西教育》增刊2024年第2期（下）

“双减”背景下小学数学游戏化教学实施策略

北海市合浦县西场镇西坡小学  裴世喜

摘要：“双减”背景下，小学数学教师运用游戏化教学，能有效增强学生的学习兴趣，提升课堂教学效率，促进学生全面发展。教师实施游戏化教学，应关注学生的学段差异，有效激发学生学习兴趣；创设生活化情景，切实提升学生解决问题的能力；引导巧妙合作，培养学生的团队意识；组织趣味反馈，帮助学生巩固知识。

关键词：小学数学  游戏化教学  优势  类型

页码：200-201+208

查看更多...