“双减”下如何优化小学数学作业设计

单位：河池市罗城仫佬族自治县东门镇桥头小学

作者：廖姣晓

摘要：随着“双减”政策的实施，成为教师面临的重要课题。如何高效、高质量地布置作业，在“双减”政策下，作业不仅对数量有要求，对质量也有要求。这就需要小学数学教师主动创新作业的形式，整体提升教学水平。基于此，本文围绕“双减”背景下优化小学数学作业的策略展开论述。

关键词：“双减”小学数学作业优化策略

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