初中道德与法治教学模式一体化构建策略

《广西教育》增刊2024年第1期（下）

初中道德与法治教学模式一体化构建策略

玉林市博白县博白镇第二初级中学  吴世斌

摘要：初中道德与法治教学模式一体化是提升教学质量、促进学生全面发展的重要途径。在道德与法治教学模式一体化实施过程中，教师要突出学生的主体地位，激发学生的学习热情，培养他们的创新精神和实践能力；利用网络和信息技术优化教学资源配置；注重实践性，抓好教学与活动设计；做好课后拓展与反馈评价，根据情况进行灵活调整和优化。通过采取多样化教学方式促进教学模式一体化的发展，提高教学效果，使初中道德与法治教学取得更加显著的成效。

关键词：初中道德与法治  一体化  构建  资源整合  课堂教学

课题项目：玉林市教育科学规划2022年度规划课题“指向‘立德树人’的初中道德与法治课议题式教学与‘玉式’思政课堂互鉴的实践研究”（2022B025）、玉林市教育科学规划2023年度“大中小幼思想政治理论课”专项课题“新时代初中思政课教学模式一体化研究”（2023YZ035）的阶段研究成果。

页码：4-6+15

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