“双减”背景下小学语文作业设计的优化路径

单位：百色平果市第三小学

作者：黄姣琴

摘要：本文提出通过将死记硬背转变为趣味绘画、重复抄写转变为趣味对比、作业难度合理分层等方式来优化语文作业设计，期望在“双减”背景下通过多元化、精细化的作业方案来减轻学生的学业负担，促进其知识的内化，培养自我学习能力，不断提高教学效率和质量。

关键词：“双减”  小学语文  作业设计  优化路径

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