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《广西教育》增刊2024年第1期（下）
农村初中整本书阅读教学策略——以《骆驼祥子》阅读为例
贺州市芳林初级中学 陈远聪
摘要：针对农村初中生的阅读现状，以《骆驼祥子》阅读为例，提出开展整本书阅读教学策略。在开展整本书阅读活动中，教师要引导学生积极主动地参与和配合，并能够在阅读中进行自主思考。教师要利用多媒体创设良好的阅读环境，并采取快速阅读、摘抄重点词句、线上线下结合、开展阅读讨论等多样化策略，使阅读活动取得良好效果，培养学生阅读能力，促进学生语文素养发展。
关键词：初中语文 整本书阅读 《骆驼祥子》
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上传于 2024-8-7 09:42:58