基于种植活动的作业治疗对智力障碍儿童精细运动功能康复的实践

单位：防城港市特殊教育学校

作者：张光华

摘要：为了让智力障碍儿童上肢精细运动功能得到针对性、有效性的康复训练，  本研究选取了本校启智班一名  12  岁智力障碍儿童，根据其手部功能评估的结果，选取西红柿的播种、养护、采摘活动作为作业，对其进行为期一个学期的作业训练。通过比较学期初和学期末，该生的手部精细运动功能的变化情况得出结论：基于种植活动的作业治疗有助于智力障碍儿童精细运动功能的康复。

关键词：作业治疗  智力障碍  精细运动  康复训练

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