农村初中英语学困生课后作业分层设计探究

《广西教育》增刊2024年第1期（下）

农村初中英语学困生课后作业分层设计探究

南宁市兴宁区第一初级中学  黄云飞

摘要：有效实用的英语课后作业设计不仅能帮助学困生及时巩固所学知识，还能培养他们的学习能力，帮助他们调整学习策略，激发他们学习英语的主动性。在“双减”背景下，农村初中英语教师应积极研究教材教法，优化英语教学，对学困生的作业进行分层设计，且力求形式多样，使得英语作业符合课标和“双减”要求，真正发挥“以评促学”的作用，为学生的英语学习服务。

关键词：农村初中  英语学困生  作业设计

课题项目：广西教育科学“十四五”规划2022年度英语学科核心素养研究专项课题“‘双减’政策下农村初中英语课外作业分层设计的实践研究——以南宁市兴宁区第一初级中学为例”

（2022ZJY1407）的阶段研究成果。

页码：218-219

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