“双减”背景下小学生数学思维能力的培养策略 ——以北师大版小学数学六年级上册第一

《广西教育》增刊2024年第1期（下）

“双减”背景下小学生数学思维能力的培养策略

——以北师大版小学数学六年级上册第一单元教学为例

贺州市平桂区沙田镇马峰小学  岑先弟

摘要：“双减”背景下，小学生数学思维能力的培养成为一个重要的研究课题。以北师大版数学六年级上册第一单元“圆”的教学为例，阐述在实际教学中，教师应结合具体教学内容，通过创设问题情境激活学生的数学思维、通过使用学具发散学生的思维、通过互动交流引发学生的思维碰撞、通过知识迁移和实践应用发展学生的思维，让学生经历思维的多样化训练，有效促进学生思维能力的发展，为学生的长远发展打下坚实的基础。

关键词：“双减”  小学数学  思维能力  培养

页码：296-297

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