“双减”背景下小学语文课堂教学如何“提质增效”

单位：钦州市第三十三小学  

作者：李良娇

摘要：本文探讨“双减”背景下小学  语文课堂“提质增效”的方法，包括：转变教学理念，改进教学方式；提高对语文知识生成性的重视度；增强课堂实效性和价值；设计丰富有趣的作业，拓展学生的语文思维；运用多媒体教学方式，帮助学生深入理解知识；培养阅读兴趣，重视课外阅读。

关键词：“双减”  小学语文课堂  “提质增效”

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