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《广西教育》增刊2024年第2期（上）
培智学校高年级生活语文课堂情境教学的实施策略
贺州市八步区特殊教育学校 黄小乙
摘要：在培智学校高年级生活语文课堂中运用情境教学，符合培智学生的身心特点，有助于提高学生的学习积极性，使学生更好地了解所学的知识。教师应采取有效的教学方式，根据智力障碍学生的心理特点与认识特点，进行教学情境的创设；要将理论和实际相联系，让学生有更多的时间进行思考和操作，以加深学生对事物的认识，培养解决问题的能力；要从不同层面为学生创造各种教学情境，让学生积极地参与到课堂教学中。通过营造生动、有趣味的教学情境，调动学生的学习热情，加强学生的情感和认知体验，促进学生对所学知识的消化和运用，提高学生的认知能力与综合素养。
关键词：培智学校 高年级生活语文 情境教学
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上传于 2024-8-23 10:42:59