基于苏教版小学数学教材开展小组合作学习的探索

《广西教育》增刊2024年第2期（上）

基于苏教版小学数学教材开展小组合作学习的探索

防城港市防城区第六小学  李建友

摘要：教师在开展小组合作学习时，应转变自身角色，通过采取科学分组与任务设计优化、促进学生参与与交流、注重管理和优化小组互动等策略，推动小组合作学习活动的顺利开展，培养学生学习数学的主动性和创造性，确保每一个学生都能在合作学习中获得成长。

关键词：小组合作学习  小学数学  苏教版

页码：250-252

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