新课改背景下初中数学有效教学探讨

《广西教育》增刊2024年第2期（上）

新课改背景下初中数学有效教学探讨

百色靖西市第五中学  黄峰

摘要：数学作为初中阶段的基础课程，一直以来存在教师对新课程理解不充分、教学方式单一等问题。新课改背景下，教师应转变教学观念，采取创设教学情境、运用信息技术、设计拓展作业等策略激发学生参与课堂的自主性和积极性，强化学生自主学习意识和能力的培养，促进学生数学逻辑思维、创新思维的不断发展。

关键词：新课改  初中数学  有效策略

页码：255-256

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