信息技术支持下小学数学个性化学习模式的设计与实践

《广西教育》增刊2024年第2期（上）

信息技术支持下小学数学个性化学习模式的设计与实践

百色市那坡县实验小学  谭银华

摘要：信息技术为个性化学习提供了新的环境。信息技术支持下的小学数学个性化学习模式的设计与实践，教师需要关注学生的个体差异和学习需求，提供定制化的学习资源和教学策略，加强师生之间的互动交流，及时了解学生的学习情况和需求，提供有针对性的指导和帮助。通过不断优化和完善个性化学习模式的设计和实践策略，可以更好地发挥信息技术在小学数学教学中的优势，使学生的数学思维得到训练，促进学生的学习和发展。

关键词：信息技术  小学数学  个性化学习模式

课题项目：本文系百色市电化教育与教学仪器站2022年度教育信息化科研课题“信息技术背景下学生个性化学习研究”（NP202211）的阶段研究成果。

页码：117-119

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