类比在高中数学教学中的应用

单位：梧州岑溪市水汶华侨中学

作者：蒙显娟

摘要：高中数学概念、公式、方法、运  算、平面与立体等要学生记忆的知识点太多，但学生对新旧知识、初高中知识间的衔接联系和迁移能力很弱，知识体系的框  架构建能力不足，学习起来相对困难。在  教学过程中，教师采用类比思维，引导学生将新知识和旧知识进行有效联系，将陌生的问题转为熟悉的问题，降低新课题内容给学生带来的学习难度，使学生能够尽快了解新知识，提高学生学习的兴趣，同时引导学生尽可能地深入挖掘两者的联系，让学生由一个知识延伸得到另一类知识，触类旁通，在掌握新知识的同时，将旧知识进行了升华，从而加深对不同问题本质的理解。

关键词：高中数学  类比思想  运用

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