“双减”背景下学校科学与艺术活动实践探究

单位：防城港市第五中学  

作者：陈才兴

摘要：在“双减”背景下，各个学校重视创新学科教学，积极开展校园科学与艺术活动，但实际上存在着教学思想陈旧滞后、学生创造能力较差、与现实生活相脱节等问题。本文据此提出“双减”背景下学校科学与艺术活动开展的实践策略，以培育学生核心素养为基石，围绕学生学习能力设置科学与艺术活动，通过家校合作，组织开展创客活动、开展书法和舞蹈比赛等，促使学生在参与各类科学与艺术活动中全面发展各项能力。

关键词：“双减”  科学与艺术活动  实践策略

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