关注学困生心理健康促进整体和谐发展

单位：南宁市隆安县城厢镇中心小学（隆安宝塔实验小学）  

作者：覃永妍

摘要：本文认为小学时期是学生形成良好品质和个性的关键时期，对学生进行心理健康教育，提高学生的综合素质，这对学生一生的成长至关重要。作为教师，要通过关爱尊重、赏识激励、合理评价、理解宽容等方式，提高小学生的心理素质，使其在学习、生活等方面发挥自己的潜能，提升个人的整体素质，为将来成为心理健全高素质人才奠定基础。

关键词：学困生  心理健康

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