小学三年级群文阅读教学的实践探索

单位：梧州市工厂路小学  

作者：严玲

摘要：阅读教学，一直是语文教学的重难点。发挥群文阅读的优势，并把群文阅读指导融入阅读教学中，能更好地帮助三年级学生开展有效的深度阅读，构建有效的阅读支架。笔者对小学三年级群文阅读教学进行了应用实践，并总结出精选素材，注重精读，重视体验，讲求方法等有效策略，以策略为推进，以成效为准绳，实现学生语文阅读能力的提升。

关键词：小学语文  阅读教学  群文阅读

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