“双减”背景下小学数学作业的优化设计策略

单位：来宾市忻城县实验小学  

作者：陆艳敏

摘要：为了落实“双减”政策，全面深化作业改革，促进学生的全面发展和健康成长，小学数学教师应该注重“提质增效”，优化作业设计，促进学生思维发展。本文从设置实践作业、以思维导图作业发散学生思维、针对学生差异分层布置作业、布置活作业培养活思维四个方面提出了学数学作业的优化设计策略。

关键词：“双减”  小学数学  作业设计

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