“双减”政策下实现小学语文课堂教学减负增效的途径

单位：贵港桂平市木乐镇中心小学  

作者：刘怡杏

摘要：“双减”政策的落地意味着小学语文课堂教学进入了一个新的发展阶段，小学语文教师需要在减轻学生学习负担的基础上提高教学效率，促进学生充分  吸收课堂上所学的知识，实现减负增效。本文针对“双减”政策下如何实现小学语文课堂教学减负增效提出建议，包括：充分备课，做好知识链接；活用教材，深化语文内涵；丰富形式，构建高效课堂；巧用任务，调动自主意识等。以助力小学语文教师实现高效教学、促进学生发展学科素养。  

关键词：“双减”  小学语文  课堂教学  减负增效

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