通过词汇短语教学提高初中生英语书面表达能力的思考

单位：南宁市第三十九中学  

作者：邓日兰

摘要：英语书面表达一直困扰着初中学生，是英语教学困难的环节，也是学生最  薄弱的环节之一。本文通过分析词汇短语对写作的影响，探究通过词汇短语教学来提高学生书面表达能力，重点提出要增强词汇短语意识，加强词汇短语运用，加强文化差异的教学，展开词汇联想，注意过渡词汇教学等有效方法。  

关键词：词汇短语  英语教学  书面表达

页码：287+289