单位:贺州市八步区城东实验小学 作者:全勇华 摘要:课堂教学是一个双边过程,教师应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围,让学生积极主动地参与到教与学活动中,从而调动学生的学习兴趣,使学生真正成为课堂学习的主人。本文论述如何在小学数学教学中培养学生自主学习能力的方法,通过改进教学方法,引导课前预习,通过实践掌握教学内容,建立教学情景,进行激励式分层评价,融入游戏教学并进行合理奖励等策略,激发学生学习兴趣和自信心,培养学生自主学习能力,从而提高学生的学习效率。 关键词:小学数学 学生 自主学习 页码:340+346
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