小学数学学业质量监测的实践与思考

单位：百色市那坡县第二小学  

作者：邓锦环

摘要：本文基于数学核心素养导向，对小学数学学业品质监测的价值、目标和内容、监测过程和问题进行了探讨，通过调整授课方式、加强知识应用、帮助学生掌握学习方法、发挥学业水平测试数据的作用等完善对策，以使小学数学学业质量监测在数学教育中起到积极的指导和推动作用。  

关键词：小学数学  学业质量监测  核心素养  评估

页码：365-366