基于项目式学习的初中地理校本课程开发与应用探讨

单位：玉林北流市北流镇陵城初级中学

作者：陈力创

摘要：项目式学习涵盖多学科的知识，强调学生的主体作用，公开展示成果，重视评价与反思，能够指向核心知识的再建构，可以促进学生更好掌握学科知识，形成学科核心素养。基于项目式学习开发与应用初中地理校本课程，教师可以根据地理课程主题和教学目标，结合本地自然地理特征与经济社会发展特点，以项目化学习的步骤为准，指导学生积极参与。其主要策略包括：确定基本地理概念，设计挑战性质任务；引导学生积极探索，引入驱动性问题；设计项目实践任务，组织学生持续探究；公开展示探究成果，指导反思评价完善。教师基于学情与课程内容、基于因地制宜的原则，可以更好开发与应用校本课程。

关键词：项目式学习  初中地理  校本课程

页码：119+121