“双减”背景下小学语文作业优化设计策略

单位：百色市德保县城关镇鉴河小学

作者：覃金娜

摘要：为避免增加学生的作业，需要落实“双减”政策的相关要求，积极创新小学语文作业的内容和形式，实现新旧知识的深度结合。当语文教师优化作业设计流程的实施，需要综合考虑学生的个性化要求，采用多种有效的作业模式，达到减负增效的目的。基于此，文章从因材施教、家校合作、网络设计和趣味实践四个方面提出了小学语文的作业优化设计策略，为小学语文教师教学提供参考。

关键词：“双减”  小学语文  作业优化设计

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