小学低年级语文识字教学有效指导策略

单位：梧州岑溪市大业镇板么小学  

作者：韦美君

摘要：小学低年级的学生正处于启蒙教育和素质教育的过渡阶段，在幼儿园时期打下的基础千差万别，因此针对这个年龄段的学生，在开展语文识字教学的过程当中，要更加注重对学生基础知识的巩固。在此基础上，从激发识字兴趣、借助画图形象识字、引入多媒体吸引学生等多个维度着手，切实帮助学生掌握如何识字的方法，帮助学生运用汉字这门工具，为将来的语文学习打下坚实的基础。

关键词：小学低年级语文  识字教学  指导策略

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