运用以“问”导“思”学习小学数学的方法

单位：贺州市八步龙山小学  

作者：陆光宝

摘要：教师在上课过程中要注重创造积极的学习氛围、让学生融入并且喜欢这样的学习氛围，从而激发学生积极提问。反之如果是一个气氛沉闷的氛围，学生又哪来的好情绪去融入学习呢？这个氛围对低年级的学生产生的影响更大。教师应该教会学生如何提出问题，用一种轻松欢快的口吻去提出问题，通过自身的生活见识提问，这样的问题才能激发学生更多更广泛的思考，从而实现以“问”导“思”的教学效果。

关键词：小学数学  学习方法  提问  思考

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