浅论小学数学课堂教学有效性提问策略

单位：钦州市第三小学  

作者：黄春兰

摘要：提问是小学数学课堂教学的重要手段，包括记忆、理解、应用、分析和创新等内容的提问，具有增进师生交流、启发学生思维、开阔学生思路、及时获取反馈的作用。教师要基于提问的原则，构建小学数学课堂教学有效性提问的策略：准确把握提问时机，根据实际情况提问；注重落实因人提问，突出学生个体差异；提问需要形式多样，注重培养学生思维；联系现实生活提问，引导学生自主提问。教师基于以上策略进行提问，能更好达成课程教学目标。

关键词：小学数学课堂  有效提问

页码：329+331