高中整本书阅读指导策略探究——以林语堂的《苏东坡传》为例

单位：南宁市第二十六中学

作者：张惠敏

摘要：整本书阅读是一种充满智慧的阅读思想和阅读理念。在新课标中，统编高中语文教材设计了18个任务群，而整本书阅读与研讨是任务群之首，整本书阅读的重要性和价值毋庸置疑。基于语文学科核心素养的提升，本文以林语堂的《苏东坡传》为例，对整本书阅读策略进行研究和指导。

关键词：整本书阅读  阅读指导

页码：169-171