“双减”政策背景下的小学语文大单元作业设计策略初探

单位：百色平果市教研室

作者：许菊香

摘要：大单元作业是从单元整体视角出发，根据单元核心教学目标来设计和规划作业内容的一种作业形式。大单元作业所具有的整合性、层次性和多元性能够在减少作业数量的同时，提升学生的学习成效，契合当下“双减”政策对小学语文的教学要求。基于此，本文结合实际语文作业设计案例，从提炼单元概念、分层设计作业、丰富作业形式这三方面来探讨大单元作业设计的具体策略，以期提升教师的语文单元作业设计水平，从而促使学生的语文素养获得更全面的提升。

关键词：“双减”  小学语文  大单元  作业设计

页码：232-233