基于“双减”背景下小学数学作业设计个性化探讨

单位：贵港桂平市中沙镇中和中心小学

作者：易炎佳

摘要：在“双减”政策背景下，教师需要不断提升自身教学水平，并根据学生发展需求合理布置、设计课后作业，积极为学生打造更高效的学习课堂，减少学生的课业负担。本文从根据学生具体情况分层设计作业、创新作业形式、丰富作业形式三个方面提出了小学数学作业设计个性化的实施办法。

关键词：“双减”  小学数学  作业设计

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