核心素养视域下高中生整本书阅读的有效教学研究——以《老人与海》为例

单位：贺州市富川瑶族自治县高级中学

作者：陈之凡

摘要：核心素养是当前各个学科需达成的教学目标，关系到学生未来成长与发展。语文核心素养强调培养学生文化、思维、语言、审美等方面能力，尤其随着新课程改革全面实施，以学习任务群为主的教学理念为引领学生在综合实践情境中理解和掌握语文知识提供契机。整本书阅读作为学习任务群之首，涉及审美情趣、文化思想、人文积淀等方面，更能强化学生阅读能力，提升语文阅读教学效率。对此，本文以《老人与海》为例分析整本书阅读教学策略，望给予相关研究者提供参考。

关键词：高中语文  整本书阅读  核心素养

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