“双减”背景下小学高年级数学作业设计的策略探讨

单位：来宾市忻城县实验小学

作者：韦喜英

摘要：“双减”政策的提出，对当代教育带来了巨大影响，也对高年级小学数学教师提出了更为严峻的考验，教师在执教方法、理念上将真正立足于学生，对数学课后作业设计形式进行多方位优化，切实缓解学生的课后负担，以还给学生一个健康、愉快的童年。本文结合“双减”政策对小学高年级数学作业设计的影响，提出了几点有效的作业设计策略。

关键词：“双减”政策  小学高年级数学  作业设计

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