“双减”政策下“先学后教”模式在小学语文课堂中的应用

单位：梧州市龙圩第一实验小学

作者：李金梅

摘要：随着“双减”政策的推行，学生拥有自主支配的时间变多，素质教育以生为本的教学原则得到了更彻底的实施。本文通过提出重视课前导学理清思路、明确学习目标加深记忆、开展趣味实践调动积极性、组织合作学习促进师生生生良好沟通等策略，明确了“先学后教”模式在小学语文课堂应用的有效性。

关键词：素质教育  先学后教  小学语文  教学效率

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