“双减”背景下小学语文如何“增效减负”

单位：贵港桂平市木乐镇腾飞小学

作者：徐巧荣

摘要：本文基于“双减”政策背景，阐述教师如何在小学语文教学中实现“减负增效”，提出应从转变观念、课堂教学、作业布置上“减负增效”，以期让学生在“减负增效”的要求下不断提升自身语文核心素养。

关键词：“双减”  小学语文  “增效减负”

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