“双减”背景下农村小学数学教学效率的提高途径

单位：贵港桂平市寻旺乡中心小学

作者：梁耀杰

摘要：农村小学受传统教学方法束缚颇为严重，影响了农村小学数学课堂教学效率。为此，笔者结合教学实践，提出提升农村小学数学教学效率的途径：丰富课堂教学内容，引起学生学习兴趣；引导组合作学习，激发学生数学潜能；注重分层教学，尊重学生个体差异。

关键词：“双减”  小学数学  课堂教学  效率

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