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利用数学知识培养小学生解决生活问题的能力 admin 2023-9-6 0881 admin 2023-9-6 17:28
“双减”背景下如何构建高品质小学数学课堂 admin 2023-9-6 01250 admin 2023-9-6 17:28
小学数学教学如何打造生本课堂 admin 2023-9-6 0934 admin 2023-9-6 17:28
在小学数学教学中培养学生独立思考能力的方法 admin 2023-9-6 0908 admin 2023-9-6 17:27
数学游戏在小学数学教学中的应用 admin 2023-9-6 0904 admin 2023-9-6 17:27
关于发展小学生数学核心素养的思考与实践 admin 2023-9-6 01072 admin 2023-9-6 17:27
运用游戏教学法提升小学生数学计算能力 admin 2023-9-6 0871 admin 2023-9-6 17:27
基于核心素养培养的小学数学有效教学探究 admin 2023-9-6 0851 admin 2023-9-6 17:26
如何提升农村小学低年级学生的计算能力 admin 2023-9-6 01104 admin 2023-9-6 17:26
小学数学教学中培养学生自主学习能力的有效方法 admin 2023-9-6 0920 admin 2023-9-6 17:26
生活化教学在小学数学课堂的应用 admin 2023-9-6 0901 admin 2023-9-6 17:26
如何以“问”导“思”实现小学数学深度学习 admin 2023-9-6 0878 admin 2023-9-6 17:26
小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的方法 admin 2023-9-6 0925 admin 2023-9-6 17:25
民族地区小学数学“学困生”转化策略——以河池市南丹县八圩瑶族乡立坳小学为例 admin 2023-9-6 0890 admin 2023-9-6 17:25
小学数学课堂师生互动存在的问题及对策 admin 2023-9-6 01102 admin 2023-9-6 17:25
小学数学高效课堂有效性提问探究 admin 2023-9-6 0920 admin 2023-9-6 17:25
“双减”政策下小学数学课堂创新教学形式的思考 admin 2023-9-6 0906 admin 2023-9-6 17:24
“双减”下小学数学教学减负增效途径探析 admin 2023-9-6 01026 admin 2023-9-6 17:24
浅谈“双减”政策下小学数学混合教学的策略 admin 2023-9-6 0922 admin 2023-9-6 17:24
激发小学生解应用题兴趣的策略 admin 2023-9-6 01190 admin 2023-9-6 17:24
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