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作者情感在文学作品课堂教学结构中的作用探析
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“读写结合”在小学高年级语文教学中的应用
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小学语文教学中渗透美育的探索
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巧用微课实施初中语文教学
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初中语文古诗词教学探究
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借助课后习题落实单元语文要素的途径 ——以《威尼斯的小艇》一课为例
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