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农村中小学体育走教现状及应对策略 admin 2024-8-7 025 admin 2024-8-7 09:26
学练教一体化开展小学美术教学 admin 2024-8-7 023 admin 2024-8-7 09:26
新课标导向下小学美术大单元教学策略 admin 2024-8-7 029 admin 2024-8-7 09:23
非物质文化遗产融入小学美术课程的实践探究——以广西非遗美食为例 admin 2024-8-7 027 admin 2024-8-7 09:22
基于大概念的历史课堂教学设计初探——以《中外历史纲要（上）》第七单元教学为例 admin 2024-8-7 021 admin 2024-8-7 09:21
农村初中历史教学的有效策略 admin 2024-8-7 024 admin 2024-8-7 09:21
初中地理教学培养学生读图能力的策略 admin 2024-8-7 026 admin 2024-8-7 09:20
新课标背景下初中道德与法治高效课堂的构建 admin 2024-8-7 022 admin 2024-8-7 09:18
初中道德与法治课渗透心理健康教育的实践探究 admin 2024-8-7 027 admin 2024-8-7 09:17
初中道德与法治议题式教学的“四题”视角——以部编版道德与法治九年级上册教学为例 admin 2024-8-7 024 admin 2024-8-7 09:16
小学数学课堂“教-学-评”一致性的教学策略 admin 2024-8-7 026 admin 2024-8-7 09:15
信息技术支持下的高中地理教学过程性评价策略 admin 2024-8-7 023 admin 2024-8-7 09:14
初中语文学科评价体系的优化策略 admin 2024-8-7 028 admin 2024-8-7 09:13
数字化资源融入小学语文课堂的有效路径——以“八桂教学通”应用为例 admin 2024-8-7 027 admin 2024-8-7 09:12
利用红色文化资源激活初中道德与法治教学 admin 2024-8-7 027 admin 2024-8-7 09:00
大课间体育活动开展的优化路径 admin 2024-8-7 026 admin 2024-8-7 08:59
精细化管理在小学德育管理中的应用 admin 2024-8-7 024 admin 2024-8-7 08:58
小学数学跨学科整合教学探究 admin 2024-8-7 026 admin 2024-8-7 08:57
小学劳动教育校本课程的开发与实施策略——以贵港市蒙公镇中心小学为例 admin 2024-8-7 031 admin 2024-8-7 08:57
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