从建构角度看阅读文本写作资源开发途径

单位：百色靖西市禄峒镇禄峒初级中学

作者：赵素林

摘要：从建构角度看，学生写作能力习得需有建构系统，教师在实践中有意识开发阅读文本的写作资源，引导学生建构写作知识体系，对激发学生的写作欲望，提高学生写作能力，有效表达真情实感深有好处，本文试从建构角度挖掘初中教材阅读文本探究写作资源的开发途径。

关键词：阅读文本  写作资源  开发途径

页码：176-177